‘NIVEAU	CP	1°Période	DOMAINE D’ACTIVITE : Lecture	DUREE SEQUENCE : 2 jours

Découverte du son [ é ]

COMPETENCES de domaines : découvrir un nouveau son, phonème [ é ].

COMPETENCES transversales :

OBJECTIFS PRINCIPAUX : - Discrimination auditive : savoir repérer un son parmi d’autres, savoir entendre un son dans des mots, situer la bonne syllabe. - Discrimination visuelle de la lettre, de syllabes. - Savoir écrire la lettre é

MATERIEL :

Comptine, alpha, cahier de son, cahier du jour, cahier de lecture

Livre Léo et Léa, fichier d’exercices, cartes Alpha, Lettre rugueuse, bac à sable à sable, interlignes, ardoise

SEANCES	OBJECTIFS	DEROULEMENT : Consignes rédigées	MODE Ind /at/ col	MATERIEL	OBSERVATIONS
Jour 1 Séance 1	J’entends	1 Découverte d’une comptine lue plusieurs fois et recherche du son que l’on retrouve dans cette comptine : « Dorothée Est une méchante fée. Elle avait un grand nez, Qu’elle grattait Toute la journée. Il faut cesser ! J’ai dit assez, lui crie Minet. C’est très laid ! Et puis ton nez Va encore pousser ! » Quel son allons nous étudier ? Quel alpha chante [ é ] ? 2) Repérage du son dans une liste de mots : lorsqu’on entend [é] on lève la main bien haut ; lorsqu’on n’entend pas, on bouche les oreilles: poupée - château - café – médecin – docteur - cahier – billet – place - théâtre 3) Scander les syllabes et repérer le son des mots pépin – canapé – téléviseur – pédalé – éléphantesque	coll.	comptine
Jour 1 Séance 2	Je vois	1) Localisation et repérage des différentes graphies du son étudié dans ces mots notés au tableau. Faire entourer par les enfants les différentes graphies du son [ é ]. E é é 2) Geste Borel-Maisonny. Petite affiche collective à montrer, observation de la maison du son au rétro projecteur. Distribution de la maison du son. On colorie en jaune (cf. les autres maison du son déjà réalisées) ; l’enseignante montre au rétro ; et collage.	coll	Petite carte affiche murale
Jour 1 Séance 3	J’écris	Assouplir les doigts. Apprentissage du geste graphique dans l’air (crayon magique) en minuscule. lettre rugueuse bac à sable ardoise Velleda entraînement sur fiche à coller dans le cahier du jour.	ind	lettre rugueuse bac à sable ardoise Velleda cahier du jour	Nous : dos aux élèves
maison	Lire la maison du son [é] Trouver 3 mots où l’on entend [ é ] :	manuel cahier jaune

Jour 2 Séances 1 et 2	J’entends, Je vois et j’écris	1) Reprise : du son étudié la veille. de la lettre alpha correspondante du geste de la graphie 2) Renforcement avec la cueillette faîte à la maison Ecrire un mot choisi par chaque enfant, en les classant par syllabes entendues. Faire entourer par l’enfant la ou les syllabes. 3) Lecture de la page 12 du manuel. (au rétroprojecteur) 4° terminer le cahier du jour	Coll. Coll. tableau coll. ind	Manuel Cahier du jour
maison	Lire Léo et Léa page 12 : l’ensemble.	manuel cahier jaune