Bonjour,
Aujourd’hui j’ai eu une idée pour créer un atelier pour que les élèves comprennent mieux ce qu’est une fraction. Dites-moi ce que vous en pensez!
Je me suis inspirée de l’idée de la barre des dizaines.
Une barre = 1 unité = 100 cm
1/100 = 1 cm il en faut plus de 10
1/10 = 10 cm il en faut beaucoup aussi
En manipulant ils peuvent comprendre qu’il y a 10/10 dans 1
10/100 dans 1/10 …
Une autre série avec la même idée mais avec des 1/4, 1/2, 1/8, 1/16
Voici l’idée du jour. Je fabrique pendant les vacances de Noel. Nous aussi en élémentaire on a besoin de manipuler…
J’avais imaginé des cartes défis auto-correctives. Style combien de 1/4 dans 1 unité? Dans 2 unités?
J’adore les fractions mais mon enthousiasme n’est pas toujours partagé avec mes élèves. Quel dommage! Il faut que ça change…
si on m’avait expliqué comme cela je pense que je n’aurais pas fait d’allergie “fractionnaire” pendant des années
