Bonjour,
J’ai une classe de la PS au CP. Cela fait quelques semaines que j’ai installé les ateliers autonomes conseillés par la methode de Celine Alvarez mais tous les élèves semblent se diriger vers des ateliers très “faciles” pour eux (principalement les cylindres à empiler, du laçage, des puzzles, des cadres d’habillage). Aucun n’est motivé à aller plus loin. Les lettres mobiles, les mots à lire sont laissés à l’abandon, idem pour le matériel de numération
Je les invite à faire d’autres choses, je fais des ateliers avec eux, ils le font par obligation mais ne s’y dirigent pas d’eux même et arrêtent aussitôt que je suis partie.
L’intérêt de la methode est tout de même de ne pas forcer les élèves et de s’appuyer sur les interactions entre les élèves.
Je comptais donc sur les GS et les CP pour montrer un peu l’exemple aux plus jeunes et susciter leur motivation mais ils manquent eux même de motivation et finalement ils n’apprennent rien de nouveau…
Qu’est-ce que je pourrais faire ?