La lettre rugueuse "e"

#1

Bonjour,
je m’apprête à présenter la lettre “e” prononcée comme “cheval”. Comment mes élèves vont-ils faire pour lire le mot “ver” s’il ne savent pas que le “e” peut être lu “è”. A quel moment l’expliquez-vous ?
Merci d’avance, je débute…

#2

Dans un premier temps ils écriront “phonétiquement”. Le son /è/ sera écrit “ai”.

Après avoir écrit de nombreuses fois (ou avant, cela dépend des enfants), ils commenceront à se relire. Et dans ce cas, c’est lorsqu’ils tomberont sur une graphie inconnue que vous pouvez leur apporter le phonème correspondant. En leur disant tout simplement que tel graphème possède plus d’un phonème. C’est ça qui est formidable avec les enfants, ils sont plus flexibles que les adultes, ils acceptent cela assez facilement. Les nouvelles graphies sont retenues après progressivement au fur et à mesure qu’ils les pratiquent.