Liffré, un centre de loisirs basé sur l'autonomie des enfants


#21

Bonjour !
Je souhaite savoir quelle formation vous avez suivi pour la posture de l’adulte, la communication bienveillante…
Qu’avez-vous appris à transformer le plus dans le rapport aux enfants ? Et entre adulte ?
Qu’est-ce qui a changé fondamentalement ?


#22

Bonjour
Si on utilisait le modèle du Centre de Loisirs afin de remodeler l’école et répondre aux préoccupations des nouvelles générations d’enfants ?
Je ne dis pas que l’école doive devenir un centre de loisirs, ni même y ressembler. Pourtant, dans les centres de loisirs et de vacances, nous entendons des rires, nous voyons des enfants et des adultes épanouis qui jouent ensemble, nous admirons des réalisations plastiques tout à fait agréables, nous assistons à des spectacles, nous participons à des sorties, des jeux sportifs et des tas de projets sont en cours, bouillonnants ou en stand by, attendant le bon moment ou les moyens nécessaires à leur réalisation. Un centre de loisirs est un lieu vivant, haut en couleur. Ça bouge ! L’école accueille quasiment le même public, certes, de façon plus étendu, mais la mixité sociale y est également présente. Il est donc logique que l’école ressemble à ses acteurs principaux : les enfants ! Pourquoi donc ne pas s’inspirer de ce qui se pratique dans les centres de loisirs ?
Si vous êtes intéressés, la réflexion se prolonge ici : http://éduconscience.fr/lecole-doit-elle-ressembler-un-centre-de-loisirs