Bonjour à tous,
Je viens de faire ma transition et je m’interroge sur le temps de travail consacré à l’individuel. En effet, Céline Alvarez préconise une régularité sur des temps courts plutôt que de longs temps de travail. Mais si on doit interroger un enfant, plusieurs fois par jour pour qu’il retienne deux ou 3 lettres, comment s’organiser pour que tous les enfants travaillent très régulièrement? Comment vous organisez-vous ? Prenez-vous certains élèves régulièrement sur un temps de quelques semaines au détriment des autres ? J’ai l’impression que je n’aurais jamais assez de temps pour travailler tous les phonèmes, régulièrement, avec tous les enfants. Sans parler des mathématiques et des autres compétences ? J’aimerais avoir une idée globale de votre organisation quotidienne si cela ne vous dérange pas car je suis un peu perdue. Merci à tous.