Merci Dami1
Je vais pouvoir mieux achalander mes ateliers sur les centaines et les unités de mille. Super! A+
Activités individuelles en autonomie
natylab
#63
Dami1
#64
Avec un peu (…) de retard, les ateliers de numération, opérations
PS je n’utilise pas les perles (trop cher et pas le temps de les fabriquer), mais des cubes, barres et plaques de 100.
Egalement , je vous joins les photos.
Atelier-Numération système décimal-Niveau1.pdf (22,2 Ko)
Atelier-Numération timbres.pdf (25,2 Ko)
Atelier-Numération système décimal-Niveau2.pdf (57,2 Ko)
Atelier-Timbres-Additions dynamiques.pdf (29,4 Ko)
Atelier-Numération Ecriture chiffrée.pdf (168,9 Ko)
Atelier-Système décimal-Additions dynamiques.pdf (62,2 Ko)
Atelier-Timbres-Additions statiques.pdf (26,5 Ko)
Dami1
#65
Re - bonsoir à tous.
J’ai fabriqué des dictées muettes sur de l’encodage de petits mots. Il y a 8 niveaux. les images reprennent les images de la boîte à outils Retz que ma maître E et nous même (3 collègues de CP CE1) utilisons. Les élèves utilisent pour le faire un alphabet mobile.
Ensuite, vous trouverez deux autres ateliers qui tournent plutôt bien:
- le premier, je l’appelle les rapidos, des lectures de petits mots, de + en + complexes (je vais m’atteler à le faire avec des petites phrases). Ils le préparent qd ils veulent. 10 minutes avant la sonnerie, je leur signifie qu’ils peuvent venir me les lire.
- le second, c’est les "chut j’écris"
Même principe que pour les dictées muettes mais il s’agit des signes borel maisonny (piqués chez chat noir je crois)
Tout est donc, mis à part les rapidos en validation immédiate.
Maintenant, je pense fabriquer des fiches papier qui viendraient valider ce travail une fois qu’ils se sentent prêts et capables de le faire (un peu comme pour les fichiers pemf ou pidapi)… Comme ça, on rassure tout le monde, l’ien (ça fait vraie évaluation), les parents (une trace est visible) et moi même (et oui, c’est pas toujours facile de fonctionner différemment)
Bonne fin de soirée à tous et toutes
Chut, j’écris.pdf (258,2 Ko)
Dictée muette-Série 1.pdf (137,5 Ko)
Dictée muette-Série 5.pdf (285,7 Ko)
Dictée muette-Série 8.pdf (259,3 Ko)
Dictée muette-Série 4.pdf (255,1 Ko)
Dictée muette-Série 3.pdf (275,7 Ko)
Dictée muette-Série 2.pdf (143,7 Ko)
Rapidos.pdf (191,8 Ko)
Dictée muette-Série 7.pdf (269,0 Ko)
Dictée muette-Série 6.pdf (291,3 Ko)
CeCeline
#67
Un grand merci @Dami1 pour ce travail très riche et pour les belles photos ! 
Tous ces ateliers fonctionnent en autonomie dès que tu les as présentés aux enfants par petits groupes, c’est ça ?
Céline
ecam
#68
Oh génial!! Merci @Dami1
Comme promis, voilà des liens vers mon blog pour expliquer le fonctionnement de ces ateliers !
Atelier-Système décimal-Additions statiques.pdf (60,5 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/07/laddition-statique-avec-la-banque.html
Atelier-Numération timbres.pdf2 (25,2 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/07/les-timbres.html
Atelier-Numération système décimal-Niveau1.pdf3 (22,2 Ko) + Atelier-Numération système décimal-Niveau2.pdf2 (57,2 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/05/lassociation-des-quantites-et-des.html
Atelier-Timbres-Additions dynamiques.pdf2 (29,4 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/08/laddition-dynamique-avec-les-timbres.html
Atelier-Numération Ecriture chiffrée.pdf2 (168,9 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/07/la-magie-du-nombre.html
Atelier-Système décimal-Additions dynamiques.pdf2 (62,2 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/08/laddition-dynamique-avec-la-banque.html
Atelier-Timbres-Additions statiques.pdf2 (26,5 Ko) : http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2014/08/addition-statique-avec-les-timbres.html
Est-ce que tu as un blog où tu racontes ce que tu fais en classe? Car cela a l’air vraiment super!!
A bientôt
ecam
#69
j’ai une autre question : est-ce que tu proposes des exercices écrits à la suite de ces manipulations?
A bientôt
ecam
#71
Merci de le dire! C’est toujours encourageant et valorisant de voir que les fichiers mis en partage sont utiles à d’autres!
Dami1
#72
Bonjour à toi,
Non je n ai pas d exercices écrits proposés après manipulation et maîtrise de leur part mais je trouve que ça manque.
C est un de mes prochains chantiers avec les boîtes de grammaire. Si qu’un se sent le courage de s y atteler…
Traces écrites dans les cahiers
Dami1
#73
Oui ces ateliers fonctionnent en autonomie. Je fais de bord une présentation au niveau concerné puis au besoin après validation d un niveau inférieur à un élève je lui montre à nouveau le matériel et les objectifs sous jacents . Du coup, pendant ce deuxième round, écoute qui veut.
Sonia
#75
Merci Dam1 pour ce partage ! Ses nouveaux ateliers sont opérationnels pour demain (-;
J’en profite pour partager quelques ateliers que j’ai mis en place dans la classe :
http://monptitfouillis.eklablog.com/ateliers-autonomes-c28585360
Ainsi que le travail en calcul et numération inspiré des séquences de Ecam :
http://monptitfouillis.eklablog.com/mathematiques-ce1-ce2-c28644112
Bonne soirée ! Sonia
CeCeline
#76
Bonjour à tous,
Je suis heureuse de partager avec vous une trouvaille ! 
Voici le travail d’une équipe qui a déjà réfléchi à des activités de manipulation et de recherche en autonomie pour le cycle 3 :
Activités individuelles en autonomie cycle 3
A chacun de tester ces idées !
Merci aux collègues d’avoir accepté que leur travail vive sur ce forum !
ecam
#77
@Dami1 je râle que tu n’aies pas de blog car je suis sûre que tu pourrais apporter beaucoup de choses!!
Est-ce que tu serais OK pour que je mettes tes fichiers dans mes articles (cf. les liens que j’ai donnés plus haut)? Ainsi, les articles seront plus complets et ce sera mieux pour tout le monde.
Tout le travail qui ne m’appartient pas est identifié et je mentionnerai bien que cela vient de toi!
Si cela pose un problème quelconque, n’hésite pas à me le dire.
A bientôt
Dami1
#78
Ah! Les Françaises, quelles râleuses! (Je plaisante)
Pour les fichiers, au contraire, mets les en ligne, que ça serve a tous…
Fortitude
#79
Vous êtes formidables les collègues… Merci à vous tous qui nous coachez dans cette nouvelle aventure!
Jujumousse
#81
coucou
vous qui avez l’air de bien fonctionner depuis un moment, comment faites-vous la présentation des ateliers?
J’ai commencé il y a un mois et je fais en individuel en CM2, mais je sens que je pourrai plutôt faire en petits groupes, ce qui me ferait gagner un temps précieux pour en montrer plus!
Du coup ils les découvrent parfois seuls, et s’ils ne comprennent pas ils viennent me voir, mais certains ateliers, faute de les avoir montré, ne sont encore jamais sortis…