Bien tenir son crayon


#65

J’ai juste vu qu’en CP la progression de l’apprentissage de la forme des lettres était un copié collé de son “cahier d’écriture 1 apprentissage CP”.


#66

Marie Hélène Barbier a fait un article sur le sujet, que je trouve très intéressant.


#67

Ma fille (GS) tient son crayon en posant la pulpe de son majeur sur le crayon au lieu d’avoir le crayon posé sur le côté de la dernière phalange. Je lui ai montré comment tenir son crayon mais ca l’énerve. Quand j’en ai parlé à la maîtresse elle m’a dit que ca n’était pas grave. Je m’interroge quand même : est ce que ca ne va pas la gêner plus tard pour écrire ?
Qu’en pensez-vous ?
Merci d’avance.


#68

Bonjour @Marie75,

Voilà un article qui pourra sans doute te venir en aide: https://coquelipop.blogspot.com/2018/11/bien-tenir-son-crayon.html

Pour ma part, je suis venue à bout des difficultés en faisant des activités de couture. J’en avais aussi parlé à son enseignante en MS et GS (même enseignante durant 2 ans) qui m’avait dit de ne pas m’inquiéter. Mais j’ai tout de même pris les choses en main. Et j’ai finalement bien fait.

Arrivée en CP, la maîtresse m’a alertée sur un problème que j’avais repéré depuis 2 ans. Mais il y avait tellement eu TOUT à corriger que je n’avais pas pu tout mener de front en dehors de l’école. Elle m’a informée que ma fille ne passerait pas un lignage plus petit avant d’avoir remédié au problème. En m’expliquant qu’elle utilisait la progression Dumont. En 15 jours, problème définitivement résolu. La chance d’avoir une enseignante documentée, hyper consciencieuse. Je ne vois pas comment comment une difficulté peut se régler toute seule sans remédiation, en passant chaque année une classe.
Bon courage à toi.