Jour/semaine de rentrée en PS-MS - année 0


#21

Merci, je prends l’idée perforer/coller que j’aime beaucoup! Quelle colle utilises-tu? en bâton ou liquide?


#22

L’utilisation de la colle en bâton nécessite un apprentissage selon moi. Et ça coûte cher!


#23

C’est clair, je n’ai pas le budget pour de la colle en baton et cela demande un long apprentissage (j’ai eu des CM2, ils n’étaient pas tous experts…)

Je pense faire un plateau, avec petits confettis (assez gros) de couleurs, des petites feuilles blanches A5 je pense et un tube de colle roll on (avec de la colle liquide bleue (j’ai ça dans la classe). J’hésite avec un pot rempli de colle blanche et un pinceau, à voir.


#24

Alors pour les origamis, je dois avouer que je ne m’en suis pas encore occupée. L’an dernier, avec mes PS, j’avais l’atelier “Plier du papier”. Certains l’ont pratiqué, mais le succès est resté mitigé. En regroupement, je leur ai raconté une histoire avec des origami (celle-ci: https://www.youtube.com/watch?v=VogS-cz7Wbk)
Enorme succès, notamment auprès d’un petit garçon qui a voulu apprendre à faire l’histoire. Lors d’un levé de sieste je lui ai montré, c’est vraiment très dur à faire pour des petits de leur âge. Il a réussi, mais uniquement avec mon aide. En fin d’année, j’ai montré à un petit groupe comment faire des avions. C’est là que je me suis dit qu’il fallait que j’achète de beaux papiers à origami.
Je pense mettre quelques modèles simple (avion en papier, cocotte, etc.) Mais je ne suis pas vraiment sûre qu’ils utiliseront les modèles. Au vu de l’ambiance de l’an dernier, je sens que je vais enseigner moi même à quelques élèves un pliage et qu’ils se les entre-apprendront entre eux. On verra…


#25

Il y a un document avec des origamis de différentes difficultés dans l’onglet “fichier” de ce site: https://www.dropbox.com/sh/xc0k2xzxizgc6lg/AAAinQ9xpa0msywxwECDAmwqa/1.%20Maternelle/Activités%20manuelles%20et%20artistiques?dl=0&subfolder_nav_tracking=1
Dans ma classe, il y a de la colle bleue avec des pinceaux intégrés dans le bouchon. C’est assez pratique et moins fragile que les “Roll and glue”image


#26

Ah ben voilà, je vais m’imprimer ça. Ou du moins une sélection des plus faciles. Merci beaucoup !


#27

J utilise une colle liquide en flacon, vendue par qualimeuble.
Tu devisses le bouchon qui sert de support au flacon, tu colles, tu reposes le flacon verticalement sur le bouchon.


#28

Quand tu parles de “faire un plateau avec petits confettis”, tu laisses entendre que les confettis sont déjà faits?


#29

Bonjour tout le monde,
J’ai enfin obtenu ma classe !!! Je débute également en tant que titulaire d’une classe de PS/MS et suis un peu perdue. J’ai obtenu en plus le poste de direction de cette toute petite école maternelle de 2 classes. Après 7 années de remplacement (dont plusieurs et long en maternelle), pour ma 8ème rentrée en tant que PE, je suis gâtée ! mais assez stressée aussi. J’ai fait du tri, réorganisé la classe, et je me pose des questions pour ces premiers jours. Je n’ai pas rencontré ma future ATSEM encore, et je serai accompagnée de 30 petits élèves, on va pas s’ennuyer ! L’école était déjà dans la mouvance “loi naturelle de l’enfant” et je suis ravie de prendre la suite. Ma collègue, nouvellement nommée aussi, semble moins sensible au sujet voire pas du tout. Je pense avoir des MS assez autonomes du coup. Merci pour vos posts qui vont beaucoup m’aider. J’espère que ce ne sera pas trop le bazar et je vais suivre les conseils que je glanerai ici et là :slight_smile:
Ah oui, aussi pour les étiquettes prénoms, je vais partir sur la “police d’écriture” des lettres aimantées de Céline Alvarez. J’ai trouvé sur instagram une collègue qui les a scanné (ou pris en photo) puis photoshoppé, ça rend très bien. Je compte faire la même chose donc le prénom en majuscule dans ces lettres là et la photo des PS. Juste le prénom pour les MS.


#30

Bravo pour ce poste!


#31

Bonjour,
Oui, au départ, je ne veux cibler qu’une difficulté. Donc je mettrai des petits morceaux de papier de couleur pour que les enfants aient juste à les coller.
Ensuite, ils pourront les découper aux-même si l’envie leur prend, mais dans la mesure ou c’est un plateau collage, ils n’auront que cette tâche à effectuer.