Oui exactement ! Légèrement poncées puis 2 couches de peinture.
Photos de l'aménagement de vos classes !
guiguitte
#103
Bonjour, où as-tu trouvé ces petites tables basses en bois brut ? C’est intéressant pour s’installer. Je trouve que c’est un bon compromis entre la table haute et le tapis.
SuperMireille
#104
Ce sont des tables basses Ikea, deux tailles différentes, auxquelles j’ai scié les pieds (15cm enlevés)
Fanfan
#105
Que de jolies classes!!! Voici la mienne qui risque de subir des mutations durant l’année…
Il manque juste une “vue” pour que vous voyiez l’ellipse, ainsi que le coin peinture…je le ferai demain 
Courage, motivation, amour 
Sensoriel
Langage
Maths
Vie Pratique
Arts plastiques (sauf peinture) + casiers individuels
MmeCeline
#106
wahhhh que c’est beau, lumineux !!! je viendrais avec beaucoup de joie travailler dans ta classe …si j’étais plus petite 
Fanfan
#107
Et voici mon ellipse devant ma porte.
Et mon coin peinture qui est celui qui me satisfait le moins:confused: (avec mon armoire-feuilles de suivi en prime…
).
melo77
#108
Quelle belle classe! quelle taille fait-elle? Moi je n’ai pas autant d’espace. Il faut faire avec ce qu’on a, mais je trouve que ça limite plus… J’espère, un jour, avoir une classe aussi spatieuse!
MmeCeline
#110
quelques photos de ma classe de GS-CP
le coin bibliothèque, mon little bureau et notre aquarium…
les tables pour le dessin
les tables pour le bricolage
le coin mathématiques
les activités pratiques
le coin lecture écriture
une vue générale…
ma classe fait 54 m2…
corinne06110
#111
Bonsoir,
Pouvez vous m indiquer dans quel espace ranger la pâte à modeler?
Merci!
Je pense bientôt pouvoir mettre les photos de ma classe
isa1
#112
Moi je l’ai mise du côté des activités artistiques… mais tu peux aussi considérer que c’est plutôt une activité complémentaire, avec les perles, les puzzles ou les jeux de construction…
corinne06110
#113
Quel bel espace! Le coin "motricite"et “jeux de constructions” est vraiment une grande chance!!!
isa1
#114
Oui c’est vrai, avoir une salle de motricité attenante à la classe et être la seule à en disposer, ça permet d’en faire une annexe de la classe et ça m’a permis d’y mettre une bonne partie du coin sensoriel plus des jeux d’imitation et de construction…
Cette salle est aussi le dortoir l’après-midi, et le sas entre les deux est le vestiaire : c’est une salle polyvalente en fait, c’est pratique… Voilà la preuve qu’il peut y avoir quelque avantage à être la seule classe maternelle d’une école rurale…
foufou
#115
J’adore toutes ces photos et ces bonnes idées à prendre ! Personnellement je suis coincée (et donc frustrée !
) par une classe pas très grande, un chevalet immense (6-8 places) et une collègue (je suis à mi-temps) qui fonctionne en traditionnel donc besoin de garder 1 place par enfant et un coin regroupement. Sans parler de la fameuse “collation” dont je n’ai toujours pas compris l’intérêt : un fruit à 15h donc ça dégouline et on a besoin de manger au-dessus d’une table sinon on en met partout et l’ATSEM n’est pas contente !
corinne06110
#119
C’est très beau! Ça donne envie! Peux tu nous dire ce qu’il y a précisément dans le coin sensoriel?
dada
#120
Il y a ce que propose Céline dans affinement des sens + certaines autres choses que j’ai rajoutées:
-cylindres, tour rose, barres rouges, cylindres de couleur, cartes de couleurs style mémory , mémory des sons, mémory du toucher, handspinner, toupies, chemin de perles, xylophone, clochettes, babouchkas ( petites poupées encastrables russes), des cubes avec des petites billes à remettre dans des trous, un hamac ( pour un de mes élèves avec des difficultés motrices, mais qui convient à tous!:)), voilà! Je l’ai expérimenté cette année, ce fut extra!
NathalieB
#121
Si ça peut vous aider, j’ai mis des photos et une vidéo sur mon blog :
Ma classe n’est pas parfaite mais ça progresse…