Quelle écriture utiliser en classe : capitales, script, cursive ?

#102

Merci, je ne connaissais pas ce coffret, super information, son repositionnement semble clair au profit des capitales.
Si vous voyez a nouveau une video ou un article ou Céline en parle, faites nous en profiter.
Cordialement

#103

Bonsoir,
Je n’arrive pas à retrouver l’article ou l’interview en question mais il y a les livres qu’elle a réécrit le petit chaperon rouge, les trois petits cochons et boucle d’or qui sont aussi en capitale.
Comme elle le dit depuis le début il faut s’adapter et évoluer en fonction des retours d’expériences et c’est ce qu’elle a fait.
Bien cordialement
Nadia

#104

Je viens de les découvrir grâce a toi, je vais donc me repositionner et attendre la présentation des cursives pour l’écriture, bien entendu c’est évolutif et très positif, c’est pourquoi j’aime ce site et cette approche.

#105

On peut faire la même chose en déposant sur les lettres des points de colle qui feront du relief après séchage mais en fait je ne sais pas si cela aident vraiment les enfants à tracer leur prénom…quelqu’un a essayé sans les points de colle et sans les trous au pyrograveur pour nous dire si cela fonctionne tout aussi bien ?

#106

Nous avons le livre à compter “Balthazar à la poursuite du lapin brun”. Ce livre n’a pas de texture mais mon enfant suit les chiffres avec son doigt exactement comme il le fait avec ses chiffres rugueux. La gestuelle en tous cas est là, et le plaisir de tracer aussi, même si il manque peut-être le sens tactile? Si il y a déjà des lettres tactiles dans la classe, il n’y a sûrement pas obligation de faire aussi le prénom tactile.

Par contre, j’ai remarqué que l’échelle des lettres était importante, trop petit et trop fin, l’enfant de 2 ans et demi - 3 ans a du mal à suivre le tracé (ça va beaucoup mieux à 3 ans et demi). En revanche, y-a-t-il une taille maximale à ne pas dépasser, je ne sais pas!

#107

Bonjour Patou,
Je lis que vous avez opté pour la lecture en script et l’écriture en cursive. Je commence à la rentrée en maternelle (PS,MS GS) et c’est ce que je souhaite faire aussi. Ce dont je ne suis pas sûre c’est comment introduire le script… Dois je préparer mes pochettes de lecture en cursive pour commencer puis les élèves progressant dans l’acquisition du code, les taper en script ?
Merci!

#108

Bonjour,

Pour la part, j’utilise la script pour ce qui doit être lu (casier/poésie). Les étiquettes prénoms ont une face avec la script et une face avec la capitale. La capitale est utile pour écrire son prénom au départ, ce qui est nécessaire pour marquer ces travaux, ces peintures … et plus pratique que les étiquettes prénoms à coller.
C’est ma façon de fonctionner. En espérant t’avoir aider.

#109

Bonjour à tous ,
Ayant des PS GS , je m’interrogeais quant à l’écriture que je devais proposer aux PS . J’ai opté pour la cursive sur leur étiquette prénom, casier et porte manteau.
Je sais que dans un premier temps, il faut se focaliser sur les exercices de motricité fine. Mais comme j’aime bien voir sur le long terme , (et que dans la méthode traditionnelle on travaille sur le prénom de l’enfant l’initiale , reconstitution du prénom, écriture de l’initiale voit même du prénom etc ), je me demandais comment aborder cet aspect avec des PS voire même s’il fallait l’aborder ou non le faire ? Si oui quelles En sont les étapes .

Merci Beaucoup pour vos réponses ! :wink:

#110

Je ne suis pas sûre d’avoir tout saisi. J’ai une classe de petite section. Jusqu’à maintenant les prénoms et affichages étaient écrit en capital d’imprimerie. J’aimerais passer un fonctionnement autonome à la rentrée 2021. Du coup si j’ai bien compris ce qu’a pu dire Céline dans la formation en Belgique il y aurait les trois écritures dans la classe ?
. Les lettres rugueuses sont en cursives car prépare à l’écriture

  • Les graphèmes aimantés au tableau sont en majuscules ?
  • Certaines étiquettes de lecture sont en cursives en début d’année et en script vers la fin de la progression de lecture ?

Les enfants font -ils la relation entre les lettres rugueuses et les phonèmes aimantés ?

Dans quelle écriture faut-il écrire les cartes de présence des enfants ?

J’avoue que je suis un peu perdu et ne sait pas le coup de le proposer à part les lettres en cursive. Merci pour votre aide et vos éclaircissements. Nadine

#111

J’ai peut être mal compris, mais je pense plutôt qu’il faut choisir une écriture (pour tout). Une fois celle-ci maîtrisée un minimum (écriture pour les PS,MS), commencer à présenter les autres écritures, pour éviter des confusions.

Perso, PS-MS (première année avec eux) : capitales partout. Mes MS (et à moindre échelle pour les PS) connaissent pour la plupart les phonèmes et les associent à leurs lettres. Certains commencent à écrire (voire décoder avec aide). J’ai commencé en P4 à introduire les scriptes (lecture - en commençant avec celles qui ressemblent aux capitales, ou au gré des livres que l’on rencontrent), ça se passe bien. Pas encore de cursive chez moi. Peut être en P5 (via l’écriture).

#112

Merci Charles pour ton retour …
Du coup tu as utilisé des lettres rigueur des majuscules pour l’apprentissage des phonèmes ou tu as pris les phonèmes aimantés comme support ?

#113

Les lettres rugueuses pour un travail en collectif quotidien (flashcards). Parfois (plus rare) en individuel, mais ça m’a plus servi d’évaluation pour passer à de l’écriture phono avec les lettres aimantées (si l’enfant en connaissait une moitié en gros; ou s’il était en demande).

J’utilise aussi beaucoup les supports écrits en collectif (affichages, albums): nous “lisons” les graphèmes (du début pour commencer, plus tard dans l’année de tout le mot). Quelques élèves commencent à “recomposer” les mots.

N.B.: j’ai aussi prévenu les parents, qui souvent travaillent sur le nom des lettres à la maison :wink: Je leur demande de plutôt donner le “son”. Voire de faire le jeu du petit oeil (en insistant bien : si l’enfant est intéressé).

#114

J’ai déplacé vos échanges vers un sujet déjà existant.

#115

Bonjour,
J’avais écrit un article sur ce sujet, je vous copie le lien. J’espère que cela vous aidera.

https://montessori-apprendreautrement.com/quelle-ecriture-choisir-a-lecole-capitale-script-cursive/