La classe au quotidien


Enfant qui ne développe pas ses compétences exécutives (9)
Enseignante perdue : "Maîtresse quand est-ce qu'on va travailler ?" ( 2 ) (27)
Que proposer aux GS qui sont déjà dans la classe depuis 2 ans ? (6)
Elevage de coccinelle: où trouver les pucerons? (8)
Combien de plateaux nouveaux à sortir par jour? (2)
Manque d'autonomie et élèves bruyants (4)
Réunion de parents ( 2 ) (37)
Début d'après midi (8)
Garder les mêmes élèves pendant 3 ans? ( 2 ) (30)
Le passage délicat des premières semaines ( 2 3 4 5 6 7 8 ) (156)
Les limites de l'inclusion ( 2 ) (23)
Co-enseignement (2)
Quelle heure pour le graphisme ? (1)
Comment ranger correctement les chaussures des élèves? (4)
Fonctionnement des premiers jours de l'année (12)
Correspondance scolaire (4)
Encourager sans évaluation ni jugement (8)
Extérieur/intérieur, liberté à l'école, s'inspirer d'un architecte génial (1)
PS-MS : Comment commencer quand on est novice? (6)
Gérer le manque d’autonomie et les moments d'apparente “régression” ( 2 3 ) (45)
Etiquettes de présence (20)
Emploi du temps pour classe de PS/MS ( 2 ) (36)
Formation de l'Atsem et implication (18)
De l'interêt de bien communiquer avec ses collègues (9)
Demande d'aide pour classe à 3 niveaux (6)
Quid de la collation? (17)
Ateliers découverte du monde et sciences en maternelle (19)
Commencer avec des TPS/PS (7)
Faire sa part en tant que complément de temps partiel (3)
Le temps et l'espace (8)