Accompagnement des élèves


#21

J’avais aussi remarqué que les élèves se comparaient, la compétition entre certains ne me plaisait pas, en arrêtant tout système de couleurs, de brevet, de carnet de suivi, les élèves ont été libéré du regard de l’autre et l’ambiance s’est apaisée, l’entraide s’est faite plus naturellement…


#22

Je continue donc cette année cet outil des carnets de réussites qui semble aussi bien convenir aux élèves qu’à moi. Mise en place tout en douceur. Chacun dépose son carnet systématiquement à côté de l’activité qu’il choisit. Ce qui me permet de l’avoir sous la main quand je passe voir l’élève, passer un moment avec lui en silence, l’encourager d’un sourire, reprendre si besoin la présentation, la consigne, colorier les étoiles correspondantes sur le brevet de l’activité.

Voici de nouveaux brevets, faisant suite à des ateliers dirigés, mais que les élèves ont toujours la possibilité de réinvestir ensuite en autonomie :
2019-09-27 Construction en briques cartonnées.odt (180,6 Ko)
2019-09-23 Tracer le trajet des trois petts cochons.odt (104,2 Ko)
2019-09-19 Courir pour échapper au loup comme les trois petts cochons.odt (318,6 Ko)
2019-09-22 Graphisme sur feuille.odt (109,6 Ko)
2019-09-27 Parcours de motricité.odt (120,4 Ko)
2019-09-23 Les trois petits cochons en pate à modeler.odt (183,6 Ko)
2019-10-01 Brevets GS période 1.odt (1,1 Mo)
2019-09-23 Peinture aborigène.odt (1,0 Mo)
2019-09-27 Le petit train des couleurs (jeu en bois).odt (1023,8 Ko)