La classe au quotidien


Aider les enfants à reconnecter avec leur motivation endogène ( 2 ) (25)
Pertinence de proposer certaines activités en PS MS lorsqu'il n'y a pas continuité en GS ? (3)
Comment améliorer l'espace et les conditions de ma future classe ? (9)
Demande de passage anticipé : comment réagir ? (17)
Organiser les progressions pour un triple niveau PS/MS/GS (5)
Classe niveau simple de GS... que puis-je leur apporter à ce stade ? (16)
Écriture du prénom ( 2 ) (21)
Comment travailler la correspondance entre les 3 écritures ? (14)
Désaccord répartition des classes pour le CP ( 2 ) (23)
Classe déséquilibrée avec un gros groupe de PS (14)
Enseignants du 92 demandent à la mairie une Atsem par classe ( 2 ) (22)
Les chiffres rugueux (11)
Comment ne pas faire l'impasse sur certains apprentissages ? (6)
Mes débuts en année 0 ( 2 ) (37)
Elevage en classe (6)
Help ! Mise en place de l'autorité bienveillante ( 2 ) (34)
Carnet de suivi des apprentissages (3)
Un coin théâtre en classe (2)
J'ai grand besoin de votre aide et de vos conseils en maternelle ( 2 ) (30)
Où en sont vos élèves au mois de janvier ? ( 2 3 ) (43)
Féliciter les enfants ? (6)
Petits (PS) qui papillonnent encore et perturbent la classe... par ennui ? (4)
Evaluation bienveillante (15)
Rythme/progression des présentations (10)
Comment réagir avec les enfants provocateurs, qui cherchent les limites ? (10)
L'hygiène en petite section (11)
"Je veux ma mamaaaaaaaan !" (5)
Passage aux toilettes (13)
Enfant de GS en grande souffrance (9)
Manque de motivation des élèves en GS (4)